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“二、一——”
悠扬而沉郁的乐声自舞台的正中心发出,如水波的阵浪旋转着推向整个大厅。舞台中央两名俊逸的少年一站一坐,在纷纷的瞩目下演奏一首《梦幻曲》二重奏。当琴弦的震动从琴身传递到身体的感官时,日日夜夜重复无数次的练习就像在游跃的大脑和肢体中写入一段程序,程序一旦启动,他就像一个构造精密的机器人开始运作。
“《梦幻曲》的结构很规整,和声谱也写得很传统,你要记住整个曲子分成三个部分,第一部分为呈现段,两个乐句,四个小节”
为了让游跃吃透这首曲子,许琳宜将曲谱拆成段,拆成节,在曲谱上画出分段的调式和动机,一个个标出英文和数字符号,用纯曲式分析的方式让游跃记住整首曲谱的行进方式,以此来理解如何演奏大提琴。
或许真正有天赋的人在演奏乐器时,脑海里是
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